游戏中的性教育

　　□特约记者 吴诗成

　　一向被认为难以启齿的性话题也可以在课堂讨论？近日，在湖北省利川市职校举办的青春健康之旅同伴教育活动，让担心这个问题的老师和同学都松了一口气。“我觉得自己的面前有了一个新视野、新角度。”2015级的一位同学在活动过后说。

　　这一活动是由利川市计划生育协会与利川市职校青年志愿者协会联合推出的。利川市职校青年志愿者协会在学校公开招募“青春健康之旅”志愿者队伍，经面试合格录用40名青年志愿者。

　　考虑到性话题的特殊性以及同龄人之间交流的重要性，这次活动采取了“同伴教育”这一模式。活动从9时开始，面积不大的教室被40名青年志愿者、十几位老师和嘉宾挤得满满当当。在利川市计划生育协会工作人员和生理老师的指导下，同学们分别讨论了价值、爱情和性的话题。在3个多小时的授课中，掌声和笑声一直没有离开过教室，因为这些讨论全是以分组游戏的方式完成的。

　　有关爱情的讨论中，同学们被分成男女各两个组，每组被要求“在10分钟之内写出理想中丈夫（妻子）的特点”。出人意料的是，4个组对配偶的意见有几条惊人的相似，如“有责任心”“尊重”“用情专一”等。一位同学说：“这个游戏让我知道了男女之间相互理解的重要性。”

　　性和生殖健康是活动谈论的重点。其中，有一个小节目将同学们分成两个组，要求他们在10分钟内分别写出“赞同婚前性行为的理由和反对婚前性行为的理由”。一下子，教室似乎变成了辩论会的会场，往往是一人话音未落就被对方抢过话桶。不少同学把两组理由都详细地记录下来，说要回去仔细思考。

　　此次活动在一个有趣的游戏中结束。游戏中，每位同学都从老师那里领到一张卡片，并被要求选在场的3个人为他在卡片上签名。最后，老师请一个卡片背后标有“×”号的同学站起来，告诉大家她代表艾滋病病毒携带者，再请与她互相签名的3位同学站起来（“签名”代表着与病毒携带者有过性或血液接触），而后请与这3位同学互相签名的同学站起来。终于，教室里几乎所有的同学都站了起来，除了两个手持标有“C”号卡片的同学（“C”代表采取了保护措施）外，其他人被告知都有可能感染上艾滋病病毒。一位同学说：“虽然这只是游戏，但看着满屋子的人，我第一次强烈地感觉到艾滋病其实离我们并不遥远，掌握一些预防知识非常有必要！”

　　参加培训后的志愿者还将以自愿结合为原则，组成两人小组，不定期在市内各中学组织同学进行类似的活动，以引导广大市民走向生育文明，建设幸福美好家园。