新京报讯 昨天，北京市教委转发“中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）”，“正确对待和异性同伴的交往”等内容成为高中生心理健康教育内容。
对于小学低年级的学生，规定心理健康教育应该帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则。
小学高年级则是帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围等。
初中年级的心理教育则包括：积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。
鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为等。
对于小学低年级的学生，规定心理健康教育应该帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则。
小学高年级则是帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围等。
初中年级的心理教育则包括：积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。
鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为等。
(文/小编)
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