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    脑瘫儿童康复训练小辅助-儿童形状泥

    放大字体  缩小字体 发布日期:2020-05-02 16:54:04    浏览次数:468
    导读

    家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境。父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙教师。家教,使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以1对1的个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其是关键性的学前


      家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境。父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙教师。家教,使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以1对1的个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其是关键性的学前阶段,若能及早给予各种基本训练,往往达到事半功倍的效果。

    脑瘫患者进行康复治疗需注意哪些?

    1、保持正确姿势:当患儿有啦较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患儿讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。

    2、增加说话和活动的量:父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿1起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。

    3、鼓励患儿发声:当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。

    4、教育要持之以恒:语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。


    儿童形状泥


    类别:儿童康复系列
    型号:YB-XZN
    代码:921
    品名:儿童形状泥
    规格:
    用途:训练儿童日常生活中的手指能力


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    (文/小编)
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